Maestros...

Bonita letra le dedican en el carnaval de cadiz a los maestros, con este pasodoble realizan una crítica hacia el poco respeto existente de los alumnos hacia los maestros, hoy en día son los padres los que justifican a sus hijos sin importar la palabra del profesor, reivindicando que la educación de hoy día falla exponiendo que la de antes no era así y que ha evolucionado demasiado pero para peor, algo que todos pensamos, los alumnos lo tienen todo y también a su favor, y hacen lo que quieren, lo que quiere decir este pasodoble que la educación tiene que cambiar evolucionando para mejor, y no con violencia y con el poder absoluto por parte de los alumnos, en esta letra de pasodoble lo refleja de manera clara y sencilla comparando la educación del ayer con la de hoy día, me encanta este pasodoble y por ello lo expongo aqui en mi blog pues me ha emocionado mucho. Espero que guste y que emocione tanto como a mí.

TIEMPOS MODERNOS

Tiempos modernos es un largometraje de 1936 dirigido, escrito y protagonizado por el célebre actor Charles Chaplin. La película constituye un retrato de las condiciones desesperadas de empleo que la clase obrera tuvo que soportar en la época de la Gran depresión, condiciones promovidas, en la visión dada por la película, por la eficiencia de la industrialización y la producción en cadena. En la película también intervienen Paulette Goddard, Henry Bergman, Stanley Sandford y Chester Conklin. La película muestra escenas de corte futurista de la factoría en la que trabaja Charlot que podrían haber sido influenciadas por el film Metrópolis de Fritz Lang.
Tiempos modernos fue un filme a caballo entre el cine mudo y sonoro. Se incluyeron algunos efectos sonoros en la película, como música, cantantes y voces provenientes de radios y altavoces así como la sonorización de la actividad de las máquinas. Al final del film puede escucharse brevemente la voz de Charles Chaplin, que canta una versión de la canción de Léo Daniderff, Je cherche après Titine, pero con una letra sin sentido, conocida como "Charabia", cuyos sonidos tratan de asemejarse a una mezcla de francés e italiano, con alguna palabra reconocible en inglés.

Sinopsis de la trama

Charlot trabaja en una fábrica apretando tornillos en una cinta sin fin. Un día tiene un ataque nervioso producto del estres de su trabajo, comienza a apretar narices en vez de tornillos y termina creando el caos antes de que puedan reducirle (y echarle a la calle, claro). Una vez recuperado, es encarcelado acusado injustamente de encabezar unos tumultos callejeros. Tras su estancia en prisión, se encuentra con que la vida en la calle es bastante difícil. Antes recibe una carta especial en cuestiones comunitariamente laborales (trabajos comunitarios), pero despues de unos empleos fallidos(debido a su torpeza),intenta que lo vuelvan a encerrar echándose la culpa de un robo de un trozo de pan cometido por una huérfana que tenía mucha hambre, ambos se conocen en una patrulla de policia, y luego se escapan arriesgadamente pero con exito, y desde entonces Los dos acaban buscándose la vida juntos, con el sueño de tener una bonita casa. Primero el vagabundo empieza a trabajar como empleado nocturno(sustituto) en un centro comercial, pero es despedido por quedarse dormido en un monton de ropa. Luego, el vagabundo vuelve a trabajar en la fábrica como ayudante de mecánico. Pero la fábrica cierra a causa de una huelga y de nuevo el protagonista es detenido acusado injustamente de haber atacado sin querer y por torpeza a un policía durante los disturbios. Al salir de la carcel, se encuentra con que la huérfana ha encontrado trabajo en un café en el que los camareros cantan y le promete buscarle trabajo también a él. El vagabundo (Charlot) es un camarero malísimo pero, al mismo tiempo, divierte mucho a los clientes cuando le llega la hora de cantar, así que parece que han encontrado un empleo estable. Pero llegan los encargados del orfanato e intentan llevarse a la chica tras ser buscada por vagancia. Los dos consiguen escapar. En la secuencia final, ambos caminan por un camino desolado. La chica comienza a llorar, pero el vagabundo la anima a no perder la esperanza y la sonrisa. Se alejan juntos hacia el horizonte, buscando su buen futuro que tanto sueñan, sin rendirse, tomados de la mano.

ORIGEN DEL RELOJ Y MOTIVO POR EL QUE SE INVENTÓ

El reloj, es una máquina para medir el tiempo, en horas, minutos y segundos. Una fuente de energía mecánica o eléctrica se utiliza para mover manecillas a través de un mecanismo de ruedas dentadas. Todos conocemos las diversas presentaciones del mismo, incluso la digital, que prescinde por completo del mecanismo mencionado, reemplazándolo por un visor de cristal líquido.

Como ocurre con otros inventos, el reloj no tiene una persona, a la cual se le pueda señalar como quien lo inventó. Las formas mas rudimentarias para medir el tiempo, que vendrían a ser las antecesoras del reloj en sí, comenzaron a ser utilizadas, varios siglos atrás, por civilizaciones que tomaban a los astros, como referentes del tiempo.
Estas mediciones eran los relojes de la antigüedad. Estas civilizaciones, estudiaban la luna y el sol, para medir tiempos prolongados, como los años y las estaciones que dividen al mismo. Asimismo, el sol o la luna, también era utilizados como un reloj, para poder medir el paso de los días.
Asimismo, más adelante, se llegó a crear el reloj de sol. El cual se basaba en la dirección de la sombra, que proyectaba un elemento de madera, piedra u otros. También los egipcios, crearon un reloj, que estaba basado en el correr del agua.
De igual manera, los árabes median el tiempo con cálculos de tipo astronómico, los cuales fueron conocidos en su época, por la gran precisión de sus predicciones.
Otro reloj que se inventó, el cual era bastante fiable, para la época, era el reloj de arena. Este utiliza dos bases de vidrio, las cuales están unidas por un pequeño orificio donde pasa arena, de un compartimiento al otro. Estos medían por lo general, el transcurso de una hora.
De esta manera, llegamos al siglo XIII, después de Cristo, donde se comienzan a fabricar, los primeros relojes más o menos exactos. Estos eran diseñados, para medir las horas canónicas, en los monasterios europeos.
Quien inventó el reloj de péndulo, el más exacto de su época, fue el relojero Christian Huygens. Esto ocurrió, en el siglo XVII.
Con respecto a los relojes más pequeños o transportables, estos hicieron su aparición en sociedad, el año 1524. Fue Peter Henlein, quien inventó el primer reloj de bolsillo. Al parecer, esto relojes de bolsillo, en sus inicios, sólo tenían una hora de autonomía. Pasada la misma, había que darles cuerda, para que siguieran funcionando.
Patek Philippe, fue quien inventó el primer reloj de muñeca. El reloj más utilizado, en el mundo, hoy por hoy. Aquello ocurrió a mediados del siglo XIX.

Hoy en día, existen incluso, los relojes atómicos. El reloj atómico, es el reloj más preciso del mundo. Y es el reloj utilizado, para medir la hora mundial, en concordancia con la rotación de la tierra. El atraso que presenta el reloj atómico, es muchísimo menor que un segundo por cada año que transcurre.

MAPA MICROECONOMIA

HOY EMPIEZA TODO PREGUNTAS

¿Qué imagen os ha impactado más? La imagen que más me ha impactado en la película es la que aparece la mujer y los dos niños muertos en su casa, porque se suicido ella y consigo a su bebé y su hijo por problemas económicos, como por culpa de no tener facilidades para poder vivir tengan que llegar a ese extremo.

-¿Es una adaptación de una historia real? Si ¿Por qué? Hoy en dia afortunadamente hay pocos centros con esas características pero aún podemos encontrarlos en ciertos lugares, en donde existe ambiente de pobreza, niños descuidados por las familias, bajo nivel educativo, poca ayuda por parte externa al centro...

- ¿Cómo ejerce Daniel la figura del director de la guardería? Me parece que la actuación de Daniel como director de la guardería es muy acertada y muy correcta, defendiendo los intereses de su alumnado, tratando con las familias correctamente...

-¿Os resulta raro que el personaje sea masculino? No ¿Por qué? Porque desgraciadamente los personajes que representan un importante papel de responsabilidades, fortaleza…, normalmente suelen interpretarlos personas de género masculino, aunque poco a poco eso va cambiando y vamos teniendo una igualdad mayor en sentido de repartición de papeles tanto en la realidad como en la ficción

- ¿Cómo son las relaciones interpersonales y profesionales entre el director y el resto del personal? Las relaciones que existe entre el director y el resto de personal educativo es una relación muy buena, entre iguales, donde el director acepta las opiniones, ayudas, ideas, etc de los demás igual que respetas las suyas propias.
Parece que se encuentran unidos en la mejora de la escuela y la evolución de los alumnos ayudando en todo lo posible todos.

- ¿Cómo son los vínculos entre el director y el alumnado? Comentad ejemplos. Las relaciones existentes que se pueden observar en la película entre el director y el alumnado es muy buena y positiva para todos ellos, sobre todo para los alumnos. El director les no solo les enseña conocimientos pertenecientes al temario, sino que tambien les enseña valores, modales...

-¿En qué estilo cinematográfico encuadrarías esta película?
Pienso, que la película tiene algo de documental, pues nos muestra la vida diaria de un colegio, el trabajo de un director en un colegio de situaciones conflictivas, por otra parte nos muestran situaciones dramáticas, acompañadas éstas por una música bastante apagada, por ello, también pienso que se podría encuadrar en un drama.

-En la película, ¿quienes luchan contra la Administración, las consecuencias del paro y las dificultades socioeconómicas? ¿Cómo son cada uno de los protagonistas?
Son los profesores los que luchan realmente por los problemas que se les presentan, es el director del colegio quien realmente se implica en los problemas, lucha contra la Administración y sus formas pésimas de trabajo e intenta solucionar de algún modo, las condiciones socioeconómicas del lugar, se implica en lo que sucede a su alrededor. El director se muestra como una persona muy valiente, capaz de reaccionar ante los problemas y enfrentándose ante éstos sin importarle las consecuencias


-¿Cómo es el grado de implicación del centro con las familias?, El centro tiene una implicación muy alta con las familias de los alumnos, el director conoce muy a fondo las situaciones particulares de sus alumnos, el director se implica muy activamente en mejorar las situaciones de éstos, incluso realiza una actividad extraescolar en la que participa uno de los padres de los alumnos.

CUATRO DIMENSIONES DE LA PELÍCULA "HOY EMPIEZA TODO"

1-Conflictos de poder.
Muchos son los conflictos que nos encontramos en ésta película protagonizada por Daniel, un director preocupado no solo en aportarles una educación digna a sus alumnos, sino también preocupado por su bienestar y su educacion fuera del centro escolar y que todos los alumnos fueran tratados por igual, sin discriminar a nadie por falta de dinero, o diferencias sociales exitentes.
Existen riñas entre el director y padres con problemas psicológicos, como la depresión o simplemente problemas con la adicción al alcohol... con los que dejaban la responsabilidad al director y profesores del centro para saber que hacer con esos alumnos que tenían ese tipo de problemas, y muchas eran las críticas que el director del centro recibía por su labor de caridad.

2-Modos de control
El trabajo de Daniel, el Director, está controlado continuamente por el inspector, que es la persona encargada de supervisarlo todo para aprobar que todo se encuentra en buen estado de funcionamiento, y que tanto el director como los profesores están ejerciendo su labor correctamente, al igual que el director controla a los profesores, el Director también tiene que ser controlado. Por lo que el inspector no va a permitir ningún fallo en éste ya que está en juego la educación de muchos niños.

3- Diversidad de intereses
El único interés de los profesores , el Director, los padres y objetivo claro que aparece en la película es la educación digna para todos los alumnos, que todos reciban una buena educación sin afectarle el entorno social vivido en cada hogar, ya que casi todos los alumnos de Daniel, tenían problemas en sus casas, económicos, sociales...

4- Diversidad ideológica
En cuanto a la ideología existente por el Director creo que se puede apreciar claramente, ya que contínuamente aparece reflejado en la película, su amor por los niños, quiere el bien para ellos que tenga una infancia feliz rodeada de amor, felicidad, y sin problemas intentando resolver sus conflictos para que el día de mañana sean personas felices sin recordarla como una mala infancia que en un futuro puede acarrear ciertos trastornos psicológicos, por lo que su ideología es educar para la felicidad, que no todos los maestros ni todos los directores, se involucran tanto como Daniel se involucra con sus alumnos.